Расчет весовых коэффициентов критериев семейства 2:
Матрица опроса экспертов:
|
Критерии (факторы) |
Эксперты | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
|
Эффективность варианта (время до получения результата) |
1 |
2 |
2 |
4 |
3 |
|
Сложность реализации варианта |
2 |
3 |
1 |
1 |
4 |
|
Затраты времени на подготовку |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
|
Денежные затраты на реализацию варианта |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
Матрица преобразованных рангов:
|
Критерии (факторы) |
Эксперты |
Сумма |
КВ | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||
|
Эффективность варианта (время до получения результата) |
3 |
2 |
2 |
0 |
1 |
8 |
0,267 |
|
Сложность реализации варианта |
2 |
1 |
3 |
3 |
0 |
9 |
0,3 |
|
Затраты времени на подготовку |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
0,1 |
|
Денежные затраты на реализацию варианта |
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
10 |
0,333 |
|
30 |
1 | ||||||
Расчет весов альтернатив 2-го семейства:
Фактор 1 – эффективность варианта (время до получения результата)
Матрица опроса экспертов:
|
Альтернативы |
Эксперты | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
|
Баланс гос., общественного и семейного воспитания |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
Обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
Матрица преобразованных рангов:
|
Альтернативы |
Эксперты |
Сумма |
КВ | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||
|
Баланс гос., общественного и семейного воспитания |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
3 |
0,6 |
|
Обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0,4 |
|
5 |
1 | ||||||
Другие статьи:
Природа творческого мышления
Творческое мышление - это процесс, и, как всякий процесс, оно подчинено определенным законам. Пусть последние очень сложны, но в конечном счете мы можем их открыть и на этой основе предвидеть, как будет развиваться творческое мышление в зависимости от тех или иных условий. На начальных этапах исследования тв ...
Семь ключевых положений Болонской системы высшего образования
Принятие системы сопоставимых степеней, в том числе, через внедрение приложения к диплому для обеспечения возможности трудоустройства европейских граждан и повышения международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования. Введение двухциклового обучения: предварительного (pregraduate) и ...