Особенности реализации учебных программ в практической деятельности студентов
Услуга среднего медицинского персонала является наиболее значимой по спросу, содержанию, экономической эффективности при достижении конечного результата. Таким образом, развитие системы сестринского обслуживания представляет собой часть общей тенденции к дальнейшему повышению экономичности системы здравоохранения.
Новые условия развития экономики страны, здравоохранения и экономики здравоохранения, состояние общественного здоровья и, в связи с этим, требования высокого качества товаров и услуг ставят на повестку дня вопрос не просто совершенствования профессиональной подготовки, как фактора, влияющего на эффективность здравоохранения, а перехода к ее качественному уровню. Этот качественный уровень должен быть мерилом, образцом профессионализма, профессиональной компетентности, призванной обеспечить развитие экономики страны и удовлетворение потребностей личности. Такой уровень и представляет собой стандарт профессионального образования.
Другие статьи:
Метод
проектов как средство внедрения педагогических инноваций в деятельности ДОУ
Ключевым вопросом модернизации образования является повышение его качества, приведение в соответствие с мировыми стандартами. В документах, определяющих развитие системы образования в Российской Федерации, отмечается потребность усиления внимания государства и общества к такой важной подсистеме, как дошкольн ...
Семь ключевых положений Болонской системы высшего образования
Принятие системы сопоставимых степеней, в том числе, через внедрение приложения к диплому для обеспечения возможности трудоустройства европейских граждан и повышения международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования. Введение двухциклового обучения: предварительного (pregraduate) и ...
Главные разделы
- Главная
- Профессиональное самоопределение школьников
- Воспитание этнической толерантности в школе
- Понятие и технология обучения
- Образовательные технологии
- Оптимизация системы образования
- Изучение информационных технологий в школе
- Педагогика как наука