Задание на экономико-управленческую практику

• расчет фонда заработной платы:

по категориям персонала;

по видам трудоемкости;

• оценка соотношения темпов роста производительности труда и заработной платы;

анализ оплаты труда:

• темпы роста уровня оплаты труда;

• использование фонда заработной платы.

2. Анализ использования материальных ресурсов.

2.1. Показатели эффективности материальных ресурсов:

материалоемкость продукции:

• абсолютная материалоемкость;

• удельная материалоемкость;

• удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции;

• коэффициент использования материальных ресурсов;

• коэффициент соотношения темпов роста, объема производства и материальных затрат.

2.2. Нормирование расхода материальных ресурсов:

• перспективные нормы;

• годовые нормы;

• текущие нормы;

• состав затрат материальных ресурсов:

чистый расход материала на единицу продукции или производственные работы (полезные расходы); технологические отходы;

потери (технико-организационные потери), возникающие при поставке немерных материалов (естественное убытие материала).

2.3. Анализ запасов материальных ресурсов в процессе производства:

• технологические запасы;

• транспортные;

• страховые.

3. Анализ использования основных производственных фондов.

3.1. Показатели оценки основных производственных фондов:

• первоначальная стоимость;

• восстановительная стоимость;

• остаточная стоимость;

• физический износ;

• моральный износ;

• амортизация;

• производственная мощность.

Анализ движения и изменения технического состояния основ­ных фондов:

• среднегодовая производственная мощность;

• показатели движения основных средств:

коэффициент поступления (ввода):

Квв = ОСпост / ОСкг

где ОСпост — стоимость вновь поступивших основных средств;

ОСкг — стоимость основных средств на конец года;

коэффициент обновления:

Коб = ОСпост3года / ОСкг

где ОСпост3года — стоимость новых основных средств;

коэффициент выбытия основных средств

Квыб = ОСвыб / ОСнг

где ОСвыб — стоимость выбывших основных средств; ОСнг - стоимость основных средств на начало периода;

коэффициент ликвидации:

Кл = ОСликв / ОСнг

где ОСликв — стоимость ликвидированных основных средств;

ОСнг — стоимость основных средств на начало периода;

коэффициент замены:

Кзам = ОСизн / ОСпост

где ОСизн — стоимость выбывших в результате износа основных средств; ОСпост — стоимость вновь поступивших основных средств;

коэффициент расширения парка машин и оборудования:

Красш = 1 - Кзам

коэффициент годности:

Кгодн = ОСост / ОСперв

где ОСост — остаточная стоимость основных фондов; ОСперв — первоначальная стоимость основных фондов;

коэффициент износа:

Кизн = ОСизн / ОСперв

где Сизн — сумма начисленного износа основных фондов.

3.2. Эффективность использования основных фондов:

• фондоотдача (отношение стоимости товарной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фон­дов);

• фондоемкость (обратная фондоотдаче);

•фондорентабельность (отношение прибыли к среднегодовой стоимости основных средств);

• удельные капитальные вложения на 1 руб. прироста продукции.

3.3. Оценка степени использования машин и оборудования:

технологический уровень оборудования:

• уровень механизации:

Ум = Смех / Смаш

где Смех — суммарная стоимость машин без ручного управления; Смаш — суммарная стоимость всех машин;

• уровень механизации труда:

Умт = Чмаш / Чобщ

где Чмаш — количество работников, работающих на механизиро­ванных машинах; Чобщ — общее количество рабочих;

Другие статьи:

Характеристика процесса дополнительного образования в коррекционной школе
Особые условия для нахождения ребенка в коррекционной школе, показывают актуальность создания такой образовательной среды, которая будет способствовать жизненному и профессиональному самоопределению воспитанников, созданию определенных условий для их самореализации. Для того, чтобы решить указанную проблему ...

Политическая и социальная ситуация в Польше в начале XX века. Биография Януша Корчака
Во время начала Янушем Корчаком своей педагогической деятельность Польша переживала сложный политический период борьбы за независимость. Вот уже более 100 лет, после третьего раздела Польши в 1795 году, её территория была поделена между Россией, Пруссией и Австрией и Польша не существовала как самостоятельно ...

Главные разделы

• Главная
• Профессиональное самоопределение школьников
• Воспитание этнической толерантности в школе
• Понятие и технология обучения
• Образовательные технологии
• Оптимизация системы образования
• Изучение информационных технологий в школе
• Педагогика как наука