Профилактика безнадзорности несовершеннолетних как направление работы социального педагога общеобразовательной школы

Педагогика как наука » Специфика деятельности социального педагога в школе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних » Профилактика безнадзорности несовершеннолетних как направление работы социального педагога общеобразовательной школы

Страница 6

Стадия предотвращения.

Стадия пересечения.

Последовательная реализация этих стадий социальной профилактики предполагает использование самых разнообразных приёмов и методов деятельности. На сегодняшний день можно говорить о существовании следующих методов социальной профилактики.

Медико-социальные

Организационно-административные

Правовые

Педагогические

Экономические

Политические

Социальный педагог всегда остается на стороне ребенка, стремится не приспособить безнадзорного к окружающей среде, а помочь ему самому приспособиться к ней с минимальными потерями.

Социальный педагог использует при этом:

- Метод убеждения;

- Метод наблюдения;

- Метод беседы;

- Опрос;

- Метод социометрии;

- Метод анкетирования;

- Метод тестирования;

- Метод оценивания;

- Метод экстренной оценки;

- Метод консультирования;

- Тренинг;

- Игра;

- Экскурсии.

Социальный педагог на основе полученных результатов диагностики может разработать и реализовать программу социально-педагогической помощи несовершеннолетнему и его окружающему обществу.

Роль посредника во взаимодействии личности, семьи, общества, который может обеспечить социально-педагогическую защиту семье и ребенку, выполняет социальный педагог.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 


Другие статьи:

История возникновения идеи объединения мирового и европейского образования
70-80-е годы являются точкой отсчета структурного и содержательного преобразования высших школ западноевропейских стран. В настоящее время в большинстве этих стран функционирует многоуровневая система подготовки, введена система сопоставимых зачетных единиц (кредитов). Решена проблема взаимного признания ква ...

Дерево мероприятий
Дерево мероприятий для подцели «Разработка законодательства, государственных программ» Критерии, которые необходимо брать в учет при взвешивании альтернатив: -эффективность варианта; -сложность реализации варианта; -затраты времени на подготовку варианта; -денежные затраты на реализацию варианта. Расчет весо ...

Главные разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.steppedagogy.ru