Новое на сайте
- Клинико-психолого-педагогическая характеристика школьников с нарушением интеллекта
- Развитие познавательного интереса к урокам математики младших школьников с нарушением интеллекта средствами использования занимательных дидактических игр
- Формирование познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
- Психолого-педагогические основы формирования познавательного интереса
- Особенности формирования познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
- Методы диагностики уровня развития познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
- Результаты диагностики уровня развития познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
- Моделирование уроков русского языка с использованием приемов развития познавательных интересов младших школьников с нарушением интеллекта
- Развитие пространственных представлений у младших школьников с общим недоразвитием речи
- Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента
- Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста в норме и с общим недоразвитием речи
- Особенности личностного и речевого развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- Основные этапы нормального речевого развития ребенка
- Оптимизация системы образования
- Современное состояние структуры образования
- Факторы развития системы образования
- Диагностические исследования уровня творческого потенциала и умения применять не стандартные решения школьников
- Методика организации и проведения кружковой работы
- Особенности подросткового возраста
- Психолого-педагогические особенности проведения внеклассной работы
- Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке "Лоскутная мозаика"
- Эксперимент, как метод преподавания биологии
- Анализ понятия «метод обучения»
- Сравнительные возможности методов обучения
- Особенности проведения эксперимента в разделе «Растения»
- Материал и методика исследований
- Изучение информационных технологий в школе
- Теоретическое наполнение линии «Информационные технологий»
- Тематическое планирование изучения линии «Информационные технологии»
- Методика проведения занятий по информационным технологиям
Другие статьи:
Психолого-педагогические особенности проведения внеклассной работы
Придя на работу в школу, учитель технологии сталкивается не только с проблемами эффективной организации учебного процесса, но и постановки внеклассной работы по своему предмету. По педагогическому энциклопедическому словарю внеклассная работа- это составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна и ...
Контрольный эксперимент и его результаты
На контрольном этапе использовалась методика констатирующего эксперимента с двумя подгруппами детей: экспериментальной и контрольной. В контрольную группу вошли 6 детей той же группы, однако они до данного момента в эксперименте не участвовали. Список детей контрольной группы № п/п Список детей Зрительный ди ...
Главные разделы
- Главная
- Профессиональное самоопределение школьников
- Воспитание этнической толерантности в школе
- Понятие и технология обучения
- Образовательные технологии
- Оптимизация системы образования
- Изучение информационных технологий в школе
- Педагогика как наука