Развитие конструктивных умений в изготовлении подвижных игрушек у детей 7-го года жизни

Педагогика как наука » Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек » Развитие конструктивных умений в изготовлении подвижных игрушек у детей 7-го года жизни

Страница 1

Цель: разработать серию занятий по развитию конструктивных умений в изготовлении подвижной игрушки у детей 7-го года жизни.

Обучающий этап эксперимента проводился с экспериментальной группой (ЭГ) в период с 9 января по 25 апреля 2008.

I этап. Составление тематического плана серии занятий по развитию конструктивных умений в изготовлении подвижных игрушек у детей 7-го года жизни.

При составлении тематического плана учитывали следующие моменты:

Помочь детям преодолеть страх и неуверенность перед незнакомым делом

Научить создавать

Воспитывать бережное отношение к конструированному как результату своего труда и труда взрослых

Способствовать развитию творческой активности

Содержанием является принцип: с первых занятий ребёнок исследует возможность применения конструктивных умений в изготовлении подвижных игрушек; в каждой теме просматривается овладение конструктивными умениями в изготовлении подвижной игрушки; на занятиях предусмотрена как индивидуальная, так и коллективная работа.

К концу учебного года дети должны уметь применять и использовать умения в изготовлении подвижных игрушек.

Тематический план по разработке серии занятий по развитию конструктивных умений в изготовлении подвижных игрушек у детей 7-го года жизни.

№	Тема	Кол-во занятий	Форма работы	Технические операции
1.	«Тележка для гномов»	1	Коллективная	Дети учатся вырезать по шаблону, надрезание по сплошным линиям, сгибание по пунктирным линиям. Крепление подвижных деталей.
2.	«Автобусы»	2	По подгруппам	Учатся делать разнообразный транспорт из коробочек, крепление движущихся колёс.
3.	«Игрушки-забавы» (дергунчики)	2	По подгруппам	Вырезают из цветного плотного картона детали для игрушек-забав. Соединяют детали при помощи шила, сделать отверстия, вставить в них отрезок проволоки в оболочке и закрепить с 2-х сторон спиралями.
4.	«Вертушки для игр с ветром»	1	По подгруппам	Сделать надрезы от угла квадрата по направлению к центру. Подогнуть углы к центру и проткнуть булавкой. Взять пробку, булавку и два картонных кружочка. Прикрепить вертушку к пробке и через неё к палочке (можно бумажной).
5.	«Домик из спичечных коробков с открывающейся дверью и окнами для гномов»	2	Коллективная	Склеить между собой спичечные коробки, скрепить с помощью проволоки двери и окна к каркасу домика и обклеить цветной бумагой.
6.	«Волшебный сундучок» (с открывающейся крышкой)	1	Индивидуальная	Прикладывание мерки к краю прямоугольного листа и провести по ней линию, сделать по ней сгиб. Сложить образовавшийся квадрат на 16 маленьких квадратиков, развернуть выкройку и вырезать на части по образцу (на доске). Надрезы делать по всем линиям сгиба до их пересечения с поперечными линиями с двух противоположных сторон. Крышку сундучка прикрепить проволокой к основанию сундучка спиралями.
7.	Изготовление кукол для теневого театра	4	Коллективная	Вырезают из цветного плотного картона детали для кукол. Соединяют детали при помощи шила, сделать отверстия, вставить в них отрезок проволоки в оболочке и закрепить с 2-х сторон спиралями. Прикрепление тростей, приводящих в движение отдельные части фигурок.
8.	«Ветряная мельница»	1	Индивидуальная	Дети вырезают по шаблону, прокалывают шилом сквозные дырочки. Крепление подвижных деталей.
9.	«Крокодил Гена»	2	Групповая	Дети вырезают по шаблону детали крокодила, из 3-х слоёв картона, прокалывают шилом дырочки. Крепление подвижных деталей.

Страницы: 1 2

Другие статьи:

Способности и одаренность младших школьников
Определив понятия, с которыми мы будем работать, и рассмотрев структуру их взаимодействия, перейдем к центральной части работы. Младший школьный возраст ¾ период впитывания, накопления знаний, период усвоения по преимуществу. Успешному выполнению этой важной жизненной функции благоприятствуют характер ...

Статистическая характеристика теста
тест физика учащийся статистический По результатам тестирования получены первичные результаты (Приложение 1). При анализе первичных результатов был выявлен аномальный результат: один обучающийся (Курмышев Максим) ответил правильно на все задания тестового материала. При статистическом анализе тестового матер ...

Развитие конструктивных умений в изготовлении подвижных игрушек у детей 7-го года жизни

Главные разделы