Для определения эффективности проделанной нами на формирующем этапе эксперимента работы был проведен контрольный эксперимент. На данном этапе использовалась та же диагностируемая методика, что и на констатирующем этапе эксперимента. Контрольная диагностика проводилась с детьми, как экспериментальной, так и контрольной групп.
Результаты диагностики отражены в таблицах 2 и 3.
Таблица 2. Уровень сформированности игровых навыков у детей экспериментальной группы на контрольном этапе эксперимента
|
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Критерии сформированности игровых навыков |
Средний уровень | ||||||
|
Распределение ролей |
Основное содержание игры |
Ролевое поведение |
Игровые действия |
Использование атрибутики и предметов-заместителей |
Использование ролевой речи |
Выполнение правил | |||
|
1 |
Аня С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
2 |
Коля М. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
3 |
Денис П. |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
|
4 |
Антон Р. |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
|
5 |
Юля Л. |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
6 |
Лена П. |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
7 |
Сережа М. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Другие статьи:
Лекция по биологии по теме «Клетка» для студентов первого курса физического
факультета
Наука, занимающаяся микроскопическим изучением клетки, называется цитологией. В конце XIX в. изучение клеток приобрело экспериментальный характер, и теперь существует целая большая отрасль науки, именуемая биологией клетки, которая использует самые разнообразные методы для того, чтобы постичь жизнедеятельнос ...
Принципы и формы взаимодействия педагога с неформальными
объединениями учащихся
Роль социального педагога в работе с неформалами очень велика. Необходимым условием выступает вхождение педагога в доверительные и контактные отношения с членами группы. Так как наладить подобные отношения непросто, для повышения эффективности взаимодействия следует применять методы опосредованного взаимодей ...