7. Время выполнения работы.
На выполнение работы отводится 35 минут. Для учащихся, выполнивших задания теста раньше намеченного времени, необходимо предусмотреть дополнительное задание.
8. План теста.
План теста составлен в соответствии с экспертной трудностью заданий.
Таблица 4. – План теста
|
Порядковый номер задания |
Обозначение |
Проверяемые элементы содержания |
Содержательный блок |
Оценка за задание |
Уровень сложности |
Уровень знаний по Блуму |
|
1 |
А1 |
Физическое явление |
1 |
1 |
Б |
Знание |
|
2 |
А2 |
Физическое тело |
1 |
Б |
Знание | |
|
3 |
А3 |
Вещество |
1 |
Б |
Знание | |
|
4 |
А4 |
Цена деления |
1 |
П |
Применение | |
|
5 |
А5 |
Наблюдение и опыт |
1 |
Б |
Знание | |
|
6 |
А6 |
Молекула |
2 |
1 |
Б |
Знание |
|
7 |
А7 |
Строение вещества |
1 |
П |
Понимание | |
|
8 |
А8 |
Диффузия |
1 |
Б |
Знание | |
|
9 |
А9 |
Диффузия и температура |
1 |
П |
Применение | |
|
10 |
А10 |
Состояние вещества |
1 |
Б |
Понимание | |
|
11 |
А11 |
Свойства газов, жидкостей и твердых тел |
1 |
Б |
Понимание | |
|
12 |
А12 |
Деформация |
1 |
Б |
Понимание | |
|
13 |
А13 |
Инерция |
3 |
1 |
Б |
Понимание |
|
14 |
А14 |
Относител. движения |
1 |
П |
Применение | |
|
15 |
А15 |
Траектория |
1 |
Б |
Понимание | |
|
16 |
А16 |
Скорость |
1 |
Б |
Знание | |
|
17 |
А17 |
Путь |
1 |
Б |
Знание | |
|
18 |
А18 |
Время |
1 |
Б |
Знание | |
|
19 |
А19 |
Средняя скорость |
1 |
П |
Применение | |
|
20 |
А20 |
Графики движения |
1 |
П |
Применение |
Другие статьи:
Специфика формирования педагогической
культуры мастера профессионального обучения
Особую значимость для поиска структуры и содержания педагогической культуры мастера имели работы П.Л. Чаадаева по вопросам становления российского самосознания, исследования Н.Я. Данилевского, К.Д. Кавелина, А.Н. Лыплина, Н.С. Тихонравова, идеи известных мыслителей России Н.А. Бердяева, С.Н. Булгакова, В.В. ...
Разнообразные задания по разделу «Динамика»
Задание включает в себя 36 вариантов, по две задачи на всё разнообразие ситуаций применения законов Ньютона, в скобках даны ответы. Большинство заданий снабжено рисунками. Карточки с заданиями раздаются в произвольном порядке. Если ученик справился с заданием, правильно изобразил силы, нашёл их проекции, пол ...