Описание эксперимента внедрения компьютерных презентаций в лекционную форму обучения

Педагогика как наука » Анализ эффективности лекции с использованием компьютерной презентации на примере курса "Общей биологии" для студентов первого курса физического факультета » Описание эксперимента внедрения компьютерных презентаций в лекционную форму обучения

Страница 2

Статистическая обработка контрольных работ студентов после прочтения им обоих лекций показала, что количество употребленных биологических терминов выше в экспериментальной группе.

На основании полученных результатов мы можем утверждать, что внедрение компьютерных презентаций в лекционный процесс обучения существенно увеличивает усвояемость учебного материала.

Количество употребленных биологических терминов( выражено в баллах) в контрольных работах каждым студентом в контрольной и экспериментальной группах.

Контрольная группа		Экспериментальная группа
№ испытуемого	Балл	№ испытуемого	Балл
1	169	1	45
2	46	2	49
3	23	3	57
4	45	4	36
5	31	5	51
6	55	6	45
7	52	7	42
8	37	8	45
9	57	9	48
10	45	10	52
		11	43
		12	34
		13	32
		14	44
		15	50
		16	40

Страницы: 1 2

Другие статьи:

Принципы обучения
Принципами обучения (принципами дидактики) называют определенную систему исходных, основных дидактических требований к процессу обучения, выполнение которых обеспечивает его необходимую эффективность. Важно иметь в виду, что любой предшествующий принцип имеет отношение ко всем другим последующим компонентам ...

Внешние оболочки Земли
Рассмотрим химию литосферы. Толщина литосферы колеблется в пределах 10-100 км; 10-20 км над океанами, 35-50 км над материками, 70-80 км над горными массивами; масса литосферы составляет 0,3-0,4% от массы Земли. Верхние слои осадочного подслоя литосферы (до 2-3 км) называют литобиосферой. Толщина осадочного с ...

Описание эксперимента внедрения компьютерных презентаций в лекционную форму обучения

Главные разделы