Формы занимательной внеклассной работы при изучении физической географии Казахстана

Педагогика как наука » Занимательные формы внеклассной работы при изучении физической географии » Формы занимательной внеклассной работы при изучении физической географии Казахстана

Страница 4

Организуя школьные географические олимпиады, исходят из следующих целей и задач: пропагандировать географические знания; активизировать работу внеклассных и внешкольных объединений учащихся; углубить и расширить знания по различным направлениям географии; развивать познавательный интерес к географии, воспитывать патриотов своей страны.

Проведение внеклассных мероприятий по географии обладает большими воспитательными возможностями в формировании патриотизма, гражданской ответственности, правового и геоэкологического самосознания, духовности и культуры, толерантности, инициативности, самостоятельности, трудовой мотивации, коммуникативной компетентности. При изучении физической географии в 6,7,8 классах применение занимательных форм внеклассной работы весьма эффективно способствует активизации познавательной деятельности учащихся, развитию творческих способностей учеников, так как это вызывает у учащихся положительные эмоции, интерес к изучаемому материалу, придает ему уровень личностной значимости. Занимательные формы внеклассной работы по физической географии отражены в таблице 6.

Таблица 6 Занимательные формы внеклассной работы при изучении физической географии

Начальный курс физической географии

Физическая география материков и океанов

Физическая география Казахстана

Школьное краеведение

Организация школьного клуба

Школьное географическое краеведение

Экскурсии

Доклады об исследованиях материков

Экологические тропы

Дискуссии

Ведение карты географических новостей

Краеведческий музей

Мини-лекции

Географические кружки

Школьные олимпиады

Игры, викторины

Научно-поисковые исследования.

Географические КВНы

Страницы: 1 2 3 4 


Другие статьи:

Анализ результатов опытно - эмпирического исследования по социальной адаптации детей младшего школьного возраста разведенных родителей
В ходе выполнения нашего исследования, для определения уровня социальной адаптации детей младшего школьного возраста разведенных родителей была проведена работа на базе школы № 22 г. Абакана с учащимися 4 класса, в количестве - 17 человек. Была проведена диагностика на выявление межличностных отношений в кла ...

Кризис подросткового возраста
По другому кризис подросткового возраста называют "Переходный", "трудный", "критический" Физиологические основы кризиса подросткового возраста: В подростковом возрасте в кровь начинает поступать огромное количество гормонов роста и половых гормонов. Благодаря их сложным и запута ...

Главные разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.steppedagogy.ru