Виды, методы и формы контроля

Педагогика как наука » Проверка и учет знаний и умений по физике в средней общеобразовательной школе » Виды, методы и формы контроля

Страница 4

тесты не должны требовать больших затрат времени на их выполнение;

они должны быть однозначными, чтобы нельзя было произвольно толковать содержание;

необходимо, чтобы тесты были пригодны для математической обработки результатов;

они должны позволять получать количественную оценку результатов их выполнения.

Тесты в качестве контроля знаний очень распространены среди учащихся средних и старших классов. А вот в начальной школе тесты применяются мало, потому что дети еще мало чему обучены, хотя и для младших школьников уже разработаны комплекты тестов для некоторых предметов, таких как скорость чтения, устный счет, арифметические действия, письмо.

Тестирование имеет то преимущество, что учитель за несколько минут может получить полный результат того, насколько хорошо обучен класс, и какие пробелы в знаниях у него есть. Эти тесты также побуждают школьников к тому, чтобы они закрепляли свои знания, начинали систематически трудиться.

Вот только не все показатели умственного развития школьников можно учесть при помощи тестов. Не поддается такому методу контроля знаний способность логически мыслить и выражать свои мысли, связно излагать факты. Поэтому нельзя обходиться только тестированием, надо сочетать его и с другими методами контроля.

Наряду с педагогическими тестами существуют также психологические тесты, которые помогают определить объем памяти, внимания.

Страницы: 1 2 3 4

Другие статьи:

Задание на практику
Задание на практику по введению в специальность выдается каждому студенту индивидуально преподавателем — координатором практики, который является ведущим лектором курса «Введение в специальность». В задании указано, кто будет непосредственным руководителем практики — преподаватель, его полные фамилия, имя и ...

Анализ музыкального воспитания в детских оздоровительных лагерях Адыгеи
Структура досуга представляет собой совокупность различных видов деятельности для удовлетворения духовных потребностей в творческой деятельности, образовании, повышении квалификации, любительских занятиях, различных формах нерегламентированной деятельности и общения. Формы досуга бывают разных видов: Различн ...

Виды, методы и формы контроля

Главные разделы