Система упражнений, направленных на исправление и предупреждение акцентологических ошибок
В эксперименте принимали участие ученики 3 "А" класса - 21 человек. Констатирующий эксперимент проводился на уроке русского языка. Детям были предложены карточки со словами, в которых необходимо было расставить ударения.
Танцовщица
Гусеница
Звонит
Торты
Завидно
Баловаться
Ниже представлена таблица, в которую помещены результаты ответов учащихся.
|
Фамилия, Имя |
Правильный ответ |
Неправильный ответ |
|
Антипенко Дарья |
1 |
5 |
|
Артюшина Катя |
0 |
6 |
|
Бородин Саша |
1 |
5 |
|
Воеводин Андрей |
1 |
5 |
|
Вырыпаев Герман |
0 |
6 |
|
Даниленко Света |
2 |
4 |
|
Дубошина Таня |
0 |
6 |
|
Зимина Наташа |
1 |
5 |
|
Зуйкова Маша |
1 |
5 |
|
Журавлев Вадим |
1 |
5 |
|
Ивачева Ольга |
0 |
6 |
|
Ирышков Даня |
0 |
6 |
|
Каманин Ваня |
3 |
3 |
|
Кафтасьев Миша |
1 |
5 |
|
Коростелева Ирина |
2 |
4 |
|
Машина Ольга |
2 |
4 |
|
Чуйков Даня |
1 |
5 |
|
Широлапова Маша |
1 |
5 |
|
Утин Павел |
0 |
6 |
|
Юдина Кристина |
2 |
4 |
|
Якушева Даша |
1 |
5 |
Результаты констатирующего эксперимента свидетельствуют о том, данное задание вызвало большие затруднения в ходе выполнения.
Поэтому перед нами теперь стоит задача, чтобы в непринужденной и доступной форме помочь детям усвоить правильную произносительную норму. Для этого на формирующем этапе эксперимента нами были включены в уроки небольшие «минутки-запоминалки», включающие в себя слова, трудные для произношения:
1. Аты-баты, мост горбатый,
под мостом поет цыгáн,
а танцóвщицы сбежали,
напугал их таракан.
Прим.: цыган, танцовщúца — ошибочное ударение
2. Раз лохматая горилла
крокодилу позвонúла.
Другие статьи:
Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента
Учитывая цели и задачи, поставленные в курсовой работе, нами было проведено исследование развития пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста с ОНР при помощи методики констатирующего эксперимента. Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе МДОУ «Детский сад компенсирующего ...
Типологизация стилей обучения
лекция компьютерный презентация Термин «стиль обучения» описывается различным образом. Большинство под стилем обучения понимают убеждения, предпочтения, особенности поведения, которые учащийся использует с целью облегчения учебного процесса в данной ситуации. Стиль обучения затрагивает три сферы: когнитивную ...
Главные разделы
- Главная
- Профессиональное самоопределение школьников
- Воспитание этнической толерантности в школе
- Понятие и технология обучения
- Образовательные технологии
- Оптимизация системы образования
- Изучение информационных технологий в школе
- Педагогика как наука