Программа по стимулированию здорового образа жизни воспитанников в дошкольном воспитании

Педагогика как наука » Организация и методика педагогического сопровождения здорового образа жизни воспитанников дошкольного образовательного учреждения » Программа по стимулированию здорового образа жизни воспитанников в дошкольном воспитании

Страница 2

В 2011-2012 учебном году успешно решалась задача обеспечения социальной адаптации детей к условиям ДОУ. Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2011-2012 учебном году рассмотрены в Таблице 2.

Всего за учебный год прибыли в ДОУ 18 воспитанника.

Таблица 2.

Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2011-2012 учебном году

Группа	Всего	Легкая степень	Средняя степень	Тяжелая степень
Группа раннего возраста № 10 «Колобок»	5	1 (20%)	3 (60%)	1 (20%)
1 мл. группы № 2 «Колокольчик»; № 3 «Земляничка»»	6	5(83%)	1(17%)	-
2 мл. группы № 1 «Гномики»; № 5 «Лисёнок»	2	2(100%)	-	-
Средние группы № 4 «Чебурашка»; № 8 «Родничок»	1	1(100%)	-	-
Подготовительные группы № 6 «Солнышко»; № 7 «Буратино»	1	1(100%)	-	-
№ 12 ГПО	3	3(100%)	-	-
ИТОГО:	18	13	4	1

Данные приведенной таблицы, свидетельствуют о благоприятной социальной адаптации детей к ДОУ, что обусловлено проведением комплексных медико-психолого-педагогических мероприятий до поступления ребенка в ДОУ и в период адаптации в детском учреждении.

Программа «Здоровячок» включает следующие компоненты:

- Рациональное питание.

- Оптимальная для организма двигательная активность.

- Соблюдение режима дня (с учетом индивидуальных биоритмов: «жаворонки», «голуби», «совы»). «Жаворонки» - рано просыпаются, но и рано ложатся спать; «совы» - просыпаются поздно, высокоактивны ночью, ложатся поздно; «голуби» занимают промежуточное положение, среди взрослого населения они составляют 50% общей численности. Учет индивидуальных биоритмических особенностей - необходимое условие для рациональной организации деятельности, а последовательно и режима дня.

- Предупреждение вредных привычек и формирование полезных привычек.

- Повышение психоэмоциональной устойчивости.

На состояние здоровья человека оказывают влияние многочисленные факторы. Один из важнейших - питание. Ее в древности было известно, что правильное питание есть непременное условие долгой жизни. Современные ученые выяснили, что основными нарушениями в питании являются: избыток углеводов и жиров животного происхождения, дефицит овощей, фруктов и ягод, а также нарушение режима питания. Чтобы устранить нарушения режима питания (60 % ребят не соблюдают его), взрослым необходимо помнить: дети в возрасте от 3 до 10 лет должны питаться 4-5 раз в день. При этом распределение суточного рациона должно распределяться следующим образом: завтрак - 20%, второй завтрак - 15%, обед - 30-35%, полдник -15%, ужин - 20% суточного рациона. Основные правила питания: разнообразие, умеренность и своевременность.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другие статьи:

Формы и методы экологического образования детей дошкольного возраста
Вся работа по экологическому образованию осуществляется в двух направлениях: на занятиях и в повседневной жизни. Знания, умения и навыки, полученные детьми на занятиях закрепляются в повседневной жизни. На основе ведущих дидактических принципов и анализа интересов и склонностей дошкольников учеными были разр ...

Постановка проблемы и обоснование проекта
Практическое исследование проведено на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного развития воспитанников № 24 «Искорки» г. Зеленогорска Красноярского края (МБДОУ д/с № 24 «Искорки»). Для ...

Программа по стимулированию здорового образа жизни воспитанников в дошкольном воспитании

Главные разделы