Анализ музыкального воспитания в детских оздоровительных лагерях Адыгеи

Педагогика как наука » Музыкальное воспитание школьников в детском оздоровительном лагере: проблемы и перспективы » Анализ музыкального воспитания в детских оздоровительных лагерях Адыгеи

Страница 1

Структура досуга представляет собой совокупность различных видов деятельности для удовлетворения духовных потребностей в творческой деятельности, образовании, повышении квалификации, любительских занятиях, различных формах нерегламентированной деятельности и общения.

Формы досуга бывают разных видов:

Различные спортивные игры с мячом: "Удержание мяча", "Прогулки и бег с мячом", волейбол, футбол.

Прогулки в лес за грибами, ягодами, цветами при этом разучивание ряда песен: " Землю обмотали ", "Милая моя", Ю. Визбора, "Кораблик детства", "Ты, да, я, да мы с тобой", иАлые паруса", " Лагерная", " Два гуся", " Лето".

Танцевально-дискотечные программы, которые каждый раз должны готовить разные группы или отряды. Таким образом, создается атмосфера соревнования музыкального вкуса, эрудиции.

Познавательные игры – викторины, включающие и музыкальные викторины, которые отряды устраивают друг другу с различным материалом

Купание и загорание на пляже.

Оказание трудовой помощи.

Поход в филармонию или кинотеатр

Беседы на "жизненные" темы.

Творческие конкурсы, например, такие, как "Комический парад", "Митинг сказочных героев", "Гинесс-шоу", "Аукцион талантов", "Звуки-музыки".

Фестивали, КВНы.

Чтение книг, рисование и т.д.

Для выявления места и роли музыкальной составляющей в ДОЛ мы провели анкетирование, студентов Института искусств, имеющих опыт работы в ДОЛ. Всего было опрошено 15 человек (см. Приложение V).

Возраст детей в их отрядах составлял от 7 до 17 лет.

Музыкальные сигналы как средство обозначения режима дня присутствовали у большинства опрошенных: 10 из 15 респондентов.

Все считают звучание музыки как средство обозначения режима – положительным, поскольку это является организующим фактором для вожатых и их воспитанников.

Наряду с неопределенными музыкальными композициями использовались также свисток, труба. Нам представляется очень интересным опыт лагеря, в котором звучали ситуационные музыкальные сигналы и песни:

Подъем – Горн.

Завтрак, обед, ужин – «Антошка».

Тихий час и отбой – «Спят усталые игрушки».

В распорядке некоторых лагерных смен присутствовал такой пункт, как обязательное разучивание песен к определенным мероприятиям. Все учили Гимн лагеря, а так же разные туристические, современные эстрадные песни, детские песни.

Наиболее изучаемые песни: «Вместе весело шагать», «Изгиб гитары желтой», «Совершили чудо», «Ты да я, да мы с тобой», «Алые паруса», «Люди идут по свету», «Дым костра».

В некоторых сменах руководство озвучивало установку: выучить за смену 10 определенных песен. Например, в туристическом лагере «Лань» среди наиболее желательных для изучения песен следующие: «Милая моя», «Ты – мое дыхание», «Кораблик детства» и др…

На вопрос «Нравилось ли детям петь?» 100% респондентов ответили, положительно. Точность ответов на это вопрос подтверждают и ответы на 15 вопрос «Как воспринималась музыка детьми?»

Наиболее любимые песни детей – детские песни (Песенка львенка и черепахи), юмористические (Монолог сына), а также известные песни с новыми словами на лагерные темы (Что такое лагерь?).

В расписании большинства ДОЛ не обозначены занятия кружков. 20 % респондентов указали что в их лагере работали различные кружки – рисования мелом, кружок юного лидера, декоративно-прикладное искусство, лепка, рисование, изо, волейбол, футбол, баскетбол. Следует отметить, что вокал и танцы присутствовали всегда.

Страницы: 1 2 3 4

Другие статьи:

Методические рекомендации к изучению теоретического материала темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии»
Учение о прогрессиях является существенной, хотя и несколько изолированной от остальных разделов, частью курса алгебры. Знакомство учащихся с прогрессиями происходит в курсе алгебры девятого класса в теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии». На эту тему по программе общеобразовательных классов отвод ...

Теоретическое пополнение линии «Информационные технологии»
Во-первых, любое изображение на экране получается из совокупности светящихся точек – пикселей. Символы текста формируются не из непрерывных линий, а из отдельных точек. Эту дискретную структуру символа можно разглядеть при внимательном рассмотрении экрана. Операционная система MS-DOS и вес ее приложения разл ...

Анализ музыкального воспитания в детских оздоровительных лагерях Адыгеи

Главные разделы