Развитие мелкой моторики у детей 6-го года жизни с дизартрией в условиях экспериментального обучения

Педагогика как наука » Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией на логопедических занятиях » Развитие мелкой моторики у детей 6-го года жизни с дизартрией в условиях экспериментального обучения

Страница 3

Таким образом, в экспериментальной группе у одного ребенка был выявлен низкий уровень развития мелкой моторики рук, что составляет 20 %.

У одного ребенка был выявлен средний уровень развития мелкой моторики рук, что составляет 20%

У троих детей был выявлен высокий уровень развития мелкой моторики рук, что составляет 60%.

Таблица 2.2.2 Сформированность мелкой моторики у детей 6-го года жизни контрольной группы (в баллах)

№ п/п

Фамилия, имя ребенка

Задание №1

Задание № 2

Задание № 3

Задание № 4

Задание № 5

Задание № 6

Итого

1

2

3

1

2

3

4

5

1

2

3

1

2

1

2

3

1

2

1

Данил Д.

2

2

3

3

3

3

2

2

2

3

3

2

2

2

3

2

2

2

42

2

Поля Ч.

2

2

2

3

2

2

3

2

2

2

3

3

2

1

2

2

2

1

39

3

Саша З.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

1

21

4

Дима П.

3

3

2

2

2

2

2

1

1

2

2

1

2

2

1

1

1

1

31

5

Влада Г.

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

19

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Другие статьи:

Особенности процесса формирования представлений младших школьников в ЗОЖ
В валеопсихологии, т.е. психологии здоровья, развивающейся на стыке валеологии и психологии, предполагается целеустремленная последовательная работа по возвращению человека к самому себе, освоению человеком своего тела, души, духа, разума, развитию "внутреннего наблюдателя" (умение слышать, видеть, ...

Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста в норме и с общим недоразвитием речи
Воспроизведение чувственных образов восприятия приводит к возникновению новых своеобразных психических образований – представлений. Представление – это воспроизведённый образ предмета, который – на основе предшествовавшего сенсорного воздействия – воспроизводится в отсутствие предмета. Воспроизведённые образ ...

Главные разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.steppedagogy.ru