Внеклассная работа по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии»

Страница 22

Таблица 1

К/р

Оценки

5

4

3

2

шт.

%

шт.

%

шт.

%

шт.

%

3

4

15

10

39

10

39

2

7

4

6

23

15

58

4

15

1

4

Таблица 2

№ задания

Работа с заданием

1

2

3

4

5

6

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

Приступили к выполнению

26

100

26

100

26

100

26

100

22

85

21

81

Справились

26

100

26

100

25

96

21

81

16

62

17

65

Результаты проведенной контрольной работы выше, чем предыдущей. Основные затруднения вызвали три последние задачи. В четвертой задаче пять учеников не смогли правильно выполнить расчеты, хотя знают все необходимые формулы. В пятой задаче шесть учеников не смогли правильно применить известные им формулы, а четыре ученика не довели до конца вычисления. В шестой задаче семь из девяти учеников не смогли правильно использовать все ограничения, заданные в условии, а оставшиеся – допустили ошибки в вычислениях.

Можно сделать вывод, что предложенная в выпускной квалификационной работе методика изучения прогрессий является успешной и действительно способствует активизации познавательной деятельности учащихся при работе с изучаемым материалом.

Выпускная квалификационная работа предназначена для начинающих учителей средних школ, желающих более детально познакомиться с методикой преподавания темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии», а также для студентов физико-математических факультетов педагогических вузов, которым предстоит педагогическая практика.

Вниманию читателей в работе предлагаются:

- примерное тематическое планирование темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии»;

- теоретическая часть, подкрепленная примерами с подробным решением;

Страницы: 17 18 19 20 21 22 23


Другие статьи:

Психолого-педагогические основы развития музыкально-творческих способностей участников эстрадного коллектива
Психолого-педагогические основы формирования музыкально - творческих способностей участников любительских эстрадных коллективов освещены в философских, социально-психологических и педагогических теориях, послуживших основой развития эстрадного исполнительства. Б.М. Теплов выделил три признака, которые заключ ...

Перспективы существования высшего сестринского образования в России
С одной стороны, принята программа развития сестринского дела на период до 2020 г. , ряд других документов, в которых предусмотрено совершенствование высшего образования для медицинских сестер. С другой, появляются распоряжения, нормативные акты, из которых следует, что у высшего сестринского образования нет ...

Главные разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.steppedagogy.ru