Анализ полученных результатов

Страница 7

Экспериментальная группа

№ Фамилии ребёнка

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

1

+

2

+

3

+

4

+

5

+

6

+

7

+

8

+

Количество

3

5

%

37,5

62,5

Контрольная группа

№ Фамилии ребёнка

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

9

+

10

+

11

+

12

+

13

+

14

+

15

+

16

+

Количество

4

4

%

50

50

Результаты наблюдения за выполнением конструктивных умений детей при изготовлении подвижной игрушки (контрольный эксперимент).

Экспериментальная группа

Протокол 3

№ ребёнка

Конструктивные умения

Использование шаблона

Надрезание по сплошным линиям

Сгибание по пунктирным линиям

Скрепление подвижных деталей

Аккуратность выполнения

1

+

+

+

+

Не аккуратное выполнение поделки

2

+

+

+

+

+

3

+

+

+

Затруднении при креплении

+

4

+

+

+

+

+

5

+

+

+

+

Не аккуратное выполнение поделки

6

+

Затруднялся в надрезании

+

Затруднении при креплении

+

7

+

+

+

Не знает как склеивать

Не аккуратное выполнение поделки

8

+

+

+

Затруднении при креплении

+

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


Другие статьи:

Экспериментальное исследование по проблеме развития сюжетно-ролевых игр детей подготовительной к школе группы
Согласно теории видного отечественного психолога Д.Б. Эльконина, именно внутри ролевой игры происходит наиболее интенсивное развитие познавательной и личностной сферы ребенка. Дошкольники, имеющие развитые игровые навыки в соответствии со своим возрастом, имеют адекватный уровень развития произвольного внима ...

Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста
В современной советской системе воспитания младший школьный возраст охватывает период жизни ребенка семи до десяти-одиннадцати лет (I-III классы школы). В тех странах, где дети идут в школу с шести лет, а продолжительность начального обучения иная, чем в нашей стране, младший школьный возраст имеет, естестве ...

Главные разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.steppedagogy.ru