Дерево мероприятий

Страница 2

Матрица преобразованных рангов:

Альтернативы

Эксперты

Сумма

КВ

1

2

3

4

5

Определение конкретных целей и задач воспитания

1

1

0

1

0

3

0,6

Моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности

0

0

1

0

1

2

0,4

5

1

Фактор 2 – сложность реализации варианта

Матрица опроса экспертов:

Альтернативы

Эксперты

1

2

3

4

5

Определение конкретных целей и задач воспитания

2

2

2

2

1

Моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности

1

1

1

1

2

Матрица преобразованных рангов:

Альтернативы

Эксперты

Сумма

КВ

1

2

3

4

5

Определение конкретных целей и задач воспитания

0

0

0

0

1

1

0,2

Моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности

1

1

1

1

0

4

0,8

5

1

Фактор 3 – затраты времени на подготовку.

Матрица опроса экспертов:

Альтернативы

Эксперты

1

2

3

4

5

Определение конкретных целей и задач воспитания

1

1

1

1

2

Моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности

2

2

2

2

1

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Другие статьи:

Задачи обучения выживанию в вынужденном автономном существовании в природной среде
На жизнедеятельность человека большое влияние оказывают его воля, решительность, собранность, изобретательность, физическая подготовленность, выносливость. Но и этих важных качеств порой недостаточно для спасения. Люди гибнут от зноя и жажды, не подозревая, что в трех шагах находится спасительный источник во ...

Зрительное восприятие и его информативные признаки
С помощью глаз человек воспринимает освещённость (светлоту), цвет, величину, форму, определяет движение и направление предметов при движении, ориентируется в пространстве. Восприятие формы предметов Основным признаком предмета, его сенсорным содержанием является форма. Многочисленные исследования отечественн ...

Главные разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.steppedagogy.ru