Дерево мероприятий

Педагогика как наука » Развитие воспитания в системе образования России » Дерево мероприятий

Страница 8

Фактор 4 – денежные затраты на реализацию варианта:

Матрица опроса экспертов:

Альтернативы	Эксперты
Альтернативы	1	2	3	4	5
Взаимодействие семьи и пед. коллективов	2	2	1	1	2
Создать условия для самореализации	1	1	2	2	1

Матрица преобразованных рангов:

Альтернативы	Эксперты					Сумма	КВ
Альтернативы	1	2	3	4	5	Сумма	КВ
Взаимодействие семьи и пед. коллективов	0	0	1	1	0	2	0,4
Создать условия для самореализации	1	1	0	0	1	3	0,6
						5	1

Итоговая таблица расчета альтернатив семейства 3

Критерии (факторы)	КВ	Проведение эксперимента	Наблюдение за исполнителем	Сумма
Эффективность варианта (время до получения результата)	0,267	0,2	0,8	1
Сложность реализации варианта	0,3	0,6	0,4	1
Затраты времени на подготовку	0,1	0,4	0,6	1
Денежные затраты на реализацию варианта	0,333	0,4	0,6	1
Итоговые оценки	1	0,407	0,593	1

Теперь все результаты расчетов отражаем непосредственно на дереве мероприятий и выполняем окончательные расчеты весомости каждого альтернативного варианта мероприятий по достижению подцели «Разработка законодательства, государственных программ».

В дереве мероприятий каждая веточка представляет собой отдельный альтернативный вариант мероприятий достижения подцели. Определение коэффициента весомости варианта осуществляется путем перемножения полученных выше весов альтернатив в каждой веточке. Например, коэффициенты весомости вариантов мероприятий 1-го дерева рассчитываются следующим образом:

0.54*0,473 = 0,255

0.54*0,527 = 0,285 (max)

0.46*0,407 = 0,187

0,46*0.593 = 0,273

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Другие статьи:

Концепция проблемного обучения
Концепция проблемного обучения связана с интенсификацией традиционного обучения, что предполагает поиск резервов умственного развития учащихся и, прежде всего, – творческого мышления, способности к самостоятельной познавательной деятельности. Разработка концепции обусловлена тем, что в последние годы быстро ...

Методика проведения урока в 4 классе "Безударные окончания имён существительных в творительном падеже единственного числа"
Познакомить учащихся со способом определения расстановки безударных окончаний у имён существительных в творительном падеже; Формировать умения правильно писать окончания имён существительных в творительном падеже; Развивать интеллектуальные способности детей; Воспитывать любовь к русскому языку; Ход урока: П ...

Дерево мероприятий

Главные разделы