Методические приёмы и средства формирования хронологических представлений младших школьников
Летопись хранилища доказательств
Архивы исторические источники
14.
Обведи в кружок, какое из двух событий было раньше:
1) А
. Битва на Ниве Б
. Великая Отечественная Война
2) А
. Кровавое воскресенье Б
. Ледовое побоище
3) А
. Президентом стал В. В. Путин Б.
Президентом стал Д. Медведев
4) А.
Правление Екатерины II Б.
Правление Петра I
15.
Какой год предшествовал 1242 г.
1) 1243 г.3) 1143 г.
2) 1241 г.4) 1141 г.
16.
Какой год следует за 1380 г.
1) 1279 г.3) 1381 г.
2) 1379 г.4) 1281
Контрольные замеры были проведены на уроке «Окружающего мира». Результаты после проведения работы занесены в таблицу №1.
Таблица №1. Результаты выполнения теста обучающимися.
|
№ |
Кол-во вариантов |
Верны все |
Допущенные ошибки |
Всё неверно | ||
|
1 |
2 |
3 | ||||
|
1 |
10 |
4 |
2 |
4 |
1 |
13 |
|
2 |
4 |
2 |
3 |
3 |
1 |
17 |
|
3 |
5 |
1 |
1 |
24 | ||
|
4 |
4 |
21 |
5 | |||
|
5 |
3 |
23 |
3 | |||
|
6 |
3 |
20 |
6 | |||
|
7 |
2 |
16 |
10 | |||
|
8 |
2 |
15 |
11 | |||
|
9 |
2 |
20 |
6 | |||
|
10 |
3 |
4 |
2 |
4 |
16 | |
|
11 |
10 |
9 |
2 |
1 |
2 |
12 |
|
12 |
8 |
1 |
2 |
3 |
1 |
19 |
|
13 |
4 |
9 |
8 |
9 | ||
|
14 |
4 |
1 |
7 |
18 | ||
|
15 |
4 |
12 |
14 | |||
|
16 |
4 |
12 |
4 | |||
Анализ результатов: у обучающихся были плохо развиты хронологические представления. Больше всего ребята затруднялись в 3 задании, где нужно было расставить события в хронологическом порядке, т.е. последовательно каждое. Кроме того у детей были затруднения в соотнесении года с веком и какой год предшествовал и какой год следует за предложенным.
Другие статьи:
Формирование коммуникативных компетенций учащихся: подходы, задачи,
принципы
Формирование ключевых компетенций становится сегодня главной целью обучения, так как дает ученику возможность повысить свои учебные достижении решает вопросы снижения дефицита общения в обществе. Формирование компетенций учащихся в процессе обучения представлено в документах об образовании: "Стратегии с ...
Методика использования игр-загадок, головоломок, кроссвордов
и ребусов в работе с детьми старшего дошкольного возраста, в частности в
театрализованной деятельности
Театрально-игровая деятельность детей − это интегрированный вид деятельности. Она включает элементы игровой, художественно-речевой, изобразительной деятельности, которые они объединены единым сценическим решением в кукольном представлении или драматизации. О роли театрального искусства в эстетическом в ...
Главные разделы
- Главная
- Профессиональное самоопределение школьников
- Воспитание этнической толерантности в школе
- Понятие и технология обучения
- Образовательные технологии
- Оптимизация системы образования
- Изучение информационных технологий в школе
- Педагогика как наука